5分鐘能改變什么？來自中國計量大學的輔導員們說，5分鐘，他們能將抗擊疫情的火熱戰(zhàn)場轉化為生動深刻的青春課堂，傳播匯聚戰(zhàn)疫正能量，引領大學生的思想成長。

　　近日，中國計量大學團委面向全校青年學生，依托“青春計量”微信公眾號特別打造線上微團課欄目“團團微講堂”，邀請輔導員、青年教師等與青年朋友分享青年所思、青春故事，用親身經歷、心得體會為同學們帶去一堂堂真實、生動的團課。每節(jié)課只有短短5分鐘，既有對當下疫情發(fā)展形勢的解析，也有自身參與疫情防控工作的分享；既有對黨員團員責任擔當的詮釋，也有對人生理想信念的解讀……“生動有意義”“充滿力量”“鼓舞人心”……，“團團微講堂”一經上線，就收獲了不少同學的點評和點贊。

　　從“灌輸”到“體驗”，創(chuàng)新講課方式吸引年輕的心

　　怎么才能把生澀的理論課講活講生動？怎么才能吸引青年學生主動來聽課?在抗擊新冠肺炎疫情的特殊時期，中國計量大學團委通過“互聯(lián)網+微團課”的方式，加強青年學生思想政治教育，引領學生樹立正確價值觀。

　　“5分鐘以內的微團課，不會使觀看者產生視覺疲勞，并且線上微團課也更便于傳播和閱讀�！痹撔�團委書記陳子良表示，“結合疫情防控，用青年話語講述青春故事，更容易被同學們接受。”

　　3月13日，“團團微講堂”第一課正式上線。來自計量測試工程學院的團委副書記王江飛，將他在村委會參與疫情防控的親身經歷融入課堂，“身邊的人和事，最能打動學生，也最能引起共鳴�！睕]有假大空式的喊口號，而是用真實故事、真情講述和真心表達來感染和吸引學生。

　　“基層的疫情防控工作并不輕松，看似繁瑣、重復沒有含金量的事，對阻止疫情蔓延卻是必不可少的�！蓖踅�飛告訴同學們，在村民對疫情認識不到位，且缺乏專業(yè)醫(yī)護設施和人手的情況下，“疫情就是命令，防控就是責任，容不得半點懈怠”。最后，王江飛以分析小我力量與民族力量的關系作結，勉勵同學們相信青春力量。他說：“把每一個青春之小我團結起來，就能凝聚成民族之大我�！�

　　“形式新穎，內容短小精悍、淺顯易懂，見微知著。”17級國貿1班徐俊杰這樣評價王江飛老師的講課，“用較活潑的方式，生動講述樸素卻又深刻的道理。”的確，言之諄諄，情之切切，顛覆了傳統(tǒng)“說教式”“灌輸式”思政課模式，用真實的抗疫經歷和體驗，直擊學生心靈。

　　線上5分鐘，線下5小時，干貨滿滿讓學生收獲滿滿

　　“微團課雖然只有短短5分鐘，但備課的時間卻用了5個小時都不止。”為了上好課，質量與安全工程學院的夏新興老師對表達內容、錄制技巧、表達方式進行反復揣摩，光是視頻錄制就錄了五六遍。19級金融1班鄭芳瑜說：“錄制一堂好的微團課需要做充分的準備，老師們一遍又一遍的拍攝是為了呈現(xiàn)最好的微團課，這份心意我們充分地感受到了。”

　　“在講微團課的過程中，我自己也深受教育。作為一名思政工作者，我要不斷充實自己，講好中國故事，傳遞正能量，做學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友�！毕男屡d選擇向同學們講述家住湖北、來自質安學院17環(huán)境1班趙首實的故事：他已經連續(xù)20多天且每天12個小時以上，自愿為小區(qū)66家住戶進行物資采購，并為所有居民送上安全的物資。

　　“用‘中量大故事’續(xù)寫‘中國故事’，量大學子在疫情中為社會、為國家默默奉獻的樣子就是當今青年最好的樣子�！蓖ㄟ^分享趙首實同學的故事，夏新興希望同學們懂得，疫情帶給我們的不僅僅是苦難和不便，更多的是成長。

　　“有一分熱，發(fā)一分光”，來自法學院的姚昱帆老師用“敬畏生命、破繭成蝶、久別重逢”三個詞高度概括了疫情大考中青年的擔當與使命，即要有敢于擔當的奉獻精神、真抓實干的奮斗精神和砥礪創(chuàng)新的斗爭精神�！拔�團課融入了疫情期間學生親見親聞親為的鮮活感人、戮力同心的各種案例，不僅能在思想和行動上引發(fā)學生共鳴，還能進一步提升對青年學生教育的思想性和親和力，讓他們潛移默化地受到熏陶�！�

　　這些干貨滿滿的微團課，是師生對于彼此人生歷程的洽談，也是互相切磋取經的過程�！半m然只有短短的5分鐘，但是傳遞出來的正能量很能夠打動人心�！�18級生物3班的林佳欣說。

　　目前，中國計量大學的“團團微講堂”已經推出了3期。該活動是學校大學生思想政治教育的一項創(chuàng)新舉措，旨在發(fā)揮網絡思政教育功能，做大做強網上正能量，推出具有思想性、政治性、傳播性的網絡優(yōu)質內容，引領青年學生成長成才。陳子良表示，即使疫情結束，也將持續(xù)開展下去，致力于將“團團微講堂”打造成學校共青團網絡思政的一項品牌。

　　通訊員 陳晨雨 陳昕琪 馬英姿