新學(xué)期馬上開始，杭州市將在中小學(xué)各個(gè)學(xué)段全面開展人工智能通識(shí)課程教育。為全面推進(jìn)杭州市中小學(xué)人工智能通識(shí)教育，杭州市組織高校和中小學(xué)人工智能教育專家協(xié)同研制《杭州市中小學(xué)人工智能教育地方課程綱要(試行)》和《杭州市中小學(xué)教師人工智能素養(yǎng)框架(試行)》。

　　根據(jù)《綱要》建議，課程安排每學(xué)年不少于10課時(shí)，具體實(shí)施中可采取集中與分散相結(jié)合的多種課程實(shí)施形式，可通過主題項(xiàng)目周等方式開展集中性授課，也可以利用跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的方式，與信息科技、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行整合設(shè)計(jì)開展課程。學(xué)校也可以融合校本課程開展人工智能主題項(xiàng)目，為有深入學(xué)習(xí)需求的學(xué)生提供人工智能進(jìn)階知識(shí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，也可以結(jié)合課后服務(wù)時(shí)段安排基礎(chǔ)的人工智能學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　《框架》圍繞“意識(shí)與思維、知識(shí)與技能、育人與教學(xué)、研究與發(fā)展、倫理與安全”五個(gè)維度構(gòu)建，引導(dǎo)教師辯證看待技術(shù)價(jià)值，提升智能工具應(yīng)用能力，賦能教師專業(yè)發(fā)展。

　　杭州還將實(shí)施AI時(shí)代的“未來學(xué)生”培育行動(dòng)和“未來教師”培養(yǎng)行動(dòng)，積極推進(jìn)未來課堂和未來學(xué)校建設(shè)。