在“現(xiàn)代世界中的數(shù)學(xué)”專(zhuān)題講座上，院士專(zhuān)家共話： “我國(guó)數(shù)學(xué)在部分領(lǐng)域已經(jīng)世界領(lǐng)先”
11月25日，菲爾茲獎(jiǎng)得主、美國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院外籍院士埃菲·杰曼諾夫教授應(yīng)邀在北京交通大學(xué)作“現(xiàn)代世界中的數(shù)學(xué)”專(zhuān)題講座，和學(xué)校師生共同探尋數(shù)學(xué)的理論之美和實(shí)踐之智。在講座前接受記者采訪時(shí)，這位全職在中國(guó)工作的數(shù)學(xué)家表達(dá)了他對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈信心：“我相信中國(guó)一定會(huì)誕生菲爾茲獎(jiǎng)得主�！�
菲爾茲獎(jiǎng)被譽(yù)為“數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)”，致力于表彰40歲以下在數(shù)學(xué)領(lǐng)域作出突破性貢獻(xiàn)的青年學(xué)者，獲獎(jiǎng)?wù)叩难芯砍晒I(lǐng)著全球數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展方向。埃菲·杰曼諾夫的研究工作主要涉及非結(jié)合代數(shù)、群論等。他解決了困擾20世紀(jì)群論學(xué)家以及代數(shù)學(xué)家們的限制伯恩賽德問(wèn)題，因此在1994年獲得菲爾茲獎(jiǎng)。
杰曼諾夫有著深厚的中國(guó)情緣，他如今在南方科技大學(xué)工作，任深圳國(guó)際數(shù)學(xué)中心主任。
前段時(shí)間，中國(guó)青年學(xué)者王虹獲得2025塞勒姆獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)被視作菲爾茲獎(jiǎng)的風(fēng)向標(biāo)。杰曼諾夫表示，他不會(huì)只關(guān)注菲爾茲獎(jiǎng)，因?yàn)橄啾葌�(gè)別獎(jiǎng)項(xiàng)的突破，一個(gè)國(guó)家整體數(shù)學(xué)水平的提升更為重要�！拔覀円许敿獾拇髮W(xué)、頂尖的高中、頂尖的IT公司，這比個(gè)別獎(jiǎng)項(xiàng)重要得多。”他表示。
杰曼諾夫看到，今天中國(guó)的基礎(chǔ)科學(xué)已經(jīng)躋身世界前列，越來(lái)越多來(lái)自世界各地的青年人選擇來(lái)中國(guó)做研究。他希望他所在的深圳國(guó)際數(shù)學(xué)中心能在世界數(shù)學(xué)版圖上占據(jù)更加重要的位置�！懊磕晡逶挛覀儠�(huì)舉辦大型國(guó)際會(huì)議，吸引全球?qū)W者來(lái)訪。過(guò)去是我們邀請(qǐng)別人，現(xiàn)在有越來(lái)越多的人主動(dòng)表示想來(lái)看看。”杰曼諾夫說(shuō)。
中國(guó)科學(xué)院院士、北京大學(xué)博雅講座教授張繼平也出席了在北京交通大學(xué)舉行的報(bào)告會(huì)。作為北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院“黃金一代”的培養(yǎng)者，張繼平告訴科技日?qǐng)?bào)記者，我國(guó)數(shù)學(xué)在部分領(lǐng)域已經(jīng)世界領(lǐng)先，但總體水平還需進(jìn)一步提高�！拔覀�?cè)谂囵B(yǎng)青年人才的過(guò)程中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但依然要在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、一流人才乃至頂級(jí)人才方面做更多努力。”
人們都說(shuō)數(shù)學(xué)是天才的游戲，頂尖數(shù)學(xué)家有何特質(zhì)？杰曼諾夫認(rèn)為，偉大的數(shù)學(xué)家要有數(shù)學(xué)能力，這是一種能夠長(zhǎng)時(shí)間思考某個(gè)問(wèn)題的能力，“當(dāng)你思考一個(gè)問(wèn)題時(shí)，99.9%的情況下，你不會(huì)立刻得到結(jié)果”。
所以，必須反復(fù)思考，持續(xù)推敲，這一過(guò)程可能達(dá)到數(shù)年甚至十年以上�！拔艺J(rèn)為偉大的數(shù)學(xué)家是固執(zhí)的。他們不停地思考，并從中獲得樂(lè)趣�！苯苈Z夫說(shuō)。
對(duì)此，張繼平也有共鳴。大多數(shù)人聽(tīng)到定理定義，覺(jué)得記住了就是學(xué)會(huì)了，很少有人愿意探索這個(gè)定義究竟是怎么來(lái)的，公式和公式之間是怎么推導(dǎo)的。學(xué)好數(shù)學(xué)，要會(huì)自己給自己找麻煩，想得更深一步，反復(fù)磨煉，不斷總結(jié)�！澳阌辛硕喑钥嗟臏�(zhǔn)備，才有少吃苦的結(jié)果�！睆埨^平說(shuō)。
頂尖數(shù)學(xué)人才要如何煉成？張繼平表示，一方面要把學(xué)生帶到數(shù)學(xué)最前沿，讓他們夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，使用數(shù)學(xué)的新思想、新工具；另一方面，要讓這些聰明的年輕人學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活。“如果這幾個(gè)問(wèn)題能解決得好，中國(guó)數(shù)學(xué)走向世界乃至引領(lǐng)世界是大有希望的。”他說(shuō)。
張繼平非常關(guān)注學(xué)生的“獨(dú)立生活”問(wèn)題。采訪中他頻頻感嘆，現(xiàn)在的父母管得太多了，為孩子包辦一切。這樣一來(lái)，孩子無(wú)需獨(dú)立處理任何事情。
“我們老說(shuō)獨(dú)立思考，獨(dú)立思考就是要從獨(dú)立做事開(kāi)始。在生活中遇到問(wèn)題先嘗試自己解決，而不是習(xí)慣性地問(wèn)父母、問(wèn)老師�！睆埨^平說(shuō)，“如果連自己的生活都無(wú)法打理好，何談獨(dú)立思考呢？”
張繼平進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)要允許孩子吃苦，讓孩子能直面困難。摔跤不是壞事，不摔跤的孩子不會(huì)走路；走了彎路也不是壞事，走了彎路就積累了財(cái)富。
畢竟，做研究不可能一蹴而就，失敗是必經(jīng)之路。張繼平坦言：“一個(gè)人做研究，可能?chē)L試了10000個(gè)課題，9990個(gè)都不成功。但能有10個(gè)成功，就已經(jīng)很了不起。我們要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)失敗，不必只盯著成功�！�
