11月27日，浙江省高校星火館科普工作交流活動(dòng)在浙江中醫(yī)藥大學(xué)舉行，來(lái)自浙江省科協(xié)科普部、省科技館和4所星火館試點(diǎn)高校、8所建設(shè)高校的相關(guān)負(fù)責(zé)人及代表參會(huì)。

　　作為全省高校星火館建設(shè)的階段性總結(jié)交流會(huì)議，本次活動(dòng)聚焦科普資源轉(zhuǎn)化、開(kāi)放模式創(chuàng)新、科普隊(duì)伍建設(shè)等核心議題開(kāi)展交流研討，旨在凝聚共識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)，探索高校星火館高質(zhì)量發(fā)展新路徑。

　　作為中國(guó)科協(xié)發(fā)起的國(guó)家級(jí)科普品牌示范工程，高校星火館旨在依托高校科研資源和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)有條件的高校向公眾開(kāi)放科技基礎(chǔ)設(shè)施和展教資源，切實(shí)助力國(guó)家科普能力建設(shè)，推動(dòng)高�？破展ぷ魅�面融入社會(huì)科普大格局，提升全民科學(xué)素質(zhì)，是科普工作的重要載體。

　　分享環(huán)節(jié)，4所試點(diǎn)高校結(jié)合各自特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)呈現(xiàn)了各具特色的科普實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。

　　以“探尋科學(xué)之美弘揚(yáng)科學(xué)精神”為核心，浙江大學(xué)重點(diǎn)介紹了王淦昌事跡陳列室“展陳、體驗(yàn)、宣講、學(xué)習(xí)、傳播”的“五位一體”科普教育體系。闡述了如何盤(pán)活展品外公共空間營(yíng)造沉浸式科普氛圍，將科學(xué)家精神有機(jī)融入校園場(chǎng)景。同時(shí)介紹了組建“以身許國(guó)”宣講團(tuán)，聯(lián)合合作院校共建平臺(tái)，探索大中小科學(xué)思政一體化教育模式，以青年力量傳承“兩彈一星”精神的系列舉措。

　　寧波大學(xué)則以“多學(xué)科協(xié)同”為切入點(diǎn)，整合校內(nèi)五大星火館資源構(gòu)建科普矩陣。學(xué)校打造“一起造個(gè)機(jī)器人”等特色活動(dòng)，通過(guò)科研平臺(tái)開(kāi)放共享、場(chǎng)景化沉浸式體驗(yàn)設(shè)計(jì)，深化科普進(jìn)校園成效。在隊(duì)伍建設(shè)上，該校形成“專(zhuān)兼結(jié)合”模式，構(gòu)建“專(zhuān)業(yè)教師+學(xué)生志愿者+企業(yè)專(zhuān)家”三位一體的復(fù)合型科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)，依托“小菜花科普?qǐng)F(tuán)”等志愿隊(duì)伍孵化青年科普骨干。

　　依托鮮明的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，浙江海洋大學(xué)在星火館建設(shè)中打造海洋科普品牌特色。學(xué)校以“翱翔之翼”項(xiàng)目為載體，組建超700人的志愿服務(wù)隊(duì)，建立“招募—培訓(xùn)—激勵(lì)”全鏈條管理機(jī)制。以“藍(lán)色召喚”公益講座進(jìn)校園、岱山雙峰新城學(xué)校常態(tài)化課程開(kāi)設(shè)等為載體，結(jié)合基地參觀、研學(xué)實(shí)踐等形式，實(shí)現(xiàn)海洋科普的常態(tài)化、體系化開(kāi)展。

　　浙江中醫(yī)藥大學(xué)通過(guò)“多部門(mén)協(xié)同”激活科普內(nèi)生動(dòng)力，由科研部牽頭聯(lián)動(dòng)學(xué)工部、中醫(yī)藥博物館等單位，創(chuàng)新“師帶徒”科普模式。以探秘星火館、科普講座等形式盤(pán)活星火館科普、專(zhuān)家資源，同時(shí)組建博士義工團(tuán)深入海島開(kāi)展送醫(yī)服務(wù)，打造中藥枕制作等特色活動(dòng)。教育融合方面，在部分小學(xué)開(kāi)設(shè)全年段中醫(yī)藥校本課程，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)資源與基礎(chǔ)教育的深度銜接，并依托自媒體矩陣強(qiáng)化中醫(yī)藥科普的線上傳播效能。

　　研討環(huán)節(jié)，8所建設(shè)高校結(jié)合自身實(shí)踐，分享了在特色活動(dòng)策劃、資源整合路徑、科普隊(duì)伍建設(shè)、開(kāi)放運(yùn)營(yíng)模式等方面的具體做法，并圍繞科普人才激勵(lì)完善、校地資源聯(lián)動(dòng)等方面提出思考和建議。

　　省科協(xié)科普部相關(guān)負(fù)責(zé)人在總結(jié)中充分肯定了各高校星火館的建設(shè)成效，并對(duì)后續(xù)工作提出三點(diǎn)希望：一是深挖科教資源，依托高校場(chǎng)地與科研平臺(tái)提升科普屬性，推動(dòng)科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化為公眾可及的科普內(nèi)容，做好前沿科學(xué)普及；二是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，探索科普職稱(chēng)評(píng)定等多元化激勵(lì)方式，健全科普人才發(fā)展保障機(jī)制；三是打造特色科普品牌，結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢(shì)構(gòu)建“線上直達(dá)+線下體驗(yàn)”模式，主動(dòng)融入全省“15分鐘科普生態(tài)圈”建設(shè)。

　　此次交流活動(dòng)搭建起了高校間科普工作的經(jīng)驗(yàn)共享平臺(tái)，推動(dòng)全省高�？破展ぷ鲝摹拔锢懑B加”向“化學(xué)融合”升級(jí)，為提升全民科學(xué)素質(zhì)、培育新質(zhì)生產(chǎn)力注入了堅(jiān)實(shí)的高校力量�；顒�(dòng)當(dāng)天，參會(huì)人員還實(shí)地參觀了浙江中醫(yī)藥大學(xué)高校星火館。

　　記者 王航飛 陳旦